les traducteurs et l'esprit des langues. Tours de Babel et glossolalies
Le programme du cours de français comprend, en classe de 6e l’objet d’études « Récits de création, création poétique » en classe de 6e, dont le programme stipule qu’« on étudie en lien avec...
Le concours de l’agrégation de Lettres modernes fait travailler candidat·e·s, préparateur·ice·s et membres du jury sur plusieurs programmes. A l’agrégation externe, ce sont six oeuvres françaises, une par siècle ou période, qui sont étudiées,...
Depuis une dizaine d’année, une épreuve intitulée d’”approche des sciences humaines” remplace à l’ENS Lettres et sciences humaines de Lyon feue l’épreuve de culture générale, à l’oral. Les candidat·e·s lisent quatre classiques des sciences...
Je reprends dans ce billet des éléments d’un cours de L3 “Littérature et arts” centré sur Shakespeare à l’opéra, au sein duquel une séance a été consacrée à la réception de Shakespeare chez le...
Dans le billet précédent, j’exposais comment il peut y avoir “du sens”, à défaut d’un sens explicite, dans la musique instrumentale. La question du sens en musique est ce qui motive le présent billet:...
La musique instrumentale a-t-elle un sens, alors même qu’elle ne s’appuie que sur les sons émis par les instruments, sans manipuler objectivement de concepts, et sans même être représentation comme l’art pictural? Cette modeste...
Je pense que tous les universitaires ont une, deux, trois questions récurrentes qu’on leur pose tous les quatre matins, qui finissent par agacer dans leur récurrence, tout en étant souvent réellement fondées – dans...
En cette saison de rentrée, je prépare un nouveau cours, qui portera sur la réception de Shakespeare, à partir des exemples de Hamlet et de Roméo et Juliette (qui sont juste les pièces au...
J’enseigne ce semestre un cours de licence 1 qui, dans la maquette, est intitulé “littérature, culture, diversité”; j’ai choisi, derrière l’intitulé clinquant “la parole aux chats”, de m’intéresser à deux romans dont le narrateur...
Une question que ne peuvent éviter de se poser les comparatistes qui enseignent en premier cycle sur des programmes dont ils ne sont pas intrinsèquement spécialiste est celle-ci: dans quelle mesure et à quelle...
L’ironie de l’actualité. En cours sur « formes de l’action poétique » l’autre matin, après l’élection de Trump, je ne voyais ni reprendre mon cours comme si de rien était, ni faire un laïus sur Trump...
Ces dernières semaines j’ai été bien prise par le travail sur le programme d’agrégation, « Formes de l’action poétique », qui rassemble trois œuvres poétiques de Lorca, Char et Darwich. J’en ai délaissé mon anthologie en...
Le poème de Yeats “Pâques 1916” reste lié maintenant dans ma mémoire à la fois où j’ai pleuré en cours. Le 16 novembre 2015, trois jours après les attentats qui avaient tué tant de...
J’enseigne la littérature comparée. J’ai été recrutée pour, c’était dans la fiche de poste, enseigner la littérature européenne et la poésie, et puis implicitement dans une équipe réduite dans laquelle les autres titulaires sont...
Les deux billets que je publie aujourd’hui et plus tard ce week-end sont issus d’une réflexion amorcée dans le cadre ma participation à la deuxième journée d’étude du groupe de recherche « Critique de la...
Le Festin de Babel, dernières traductions
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